METODOLGÍA PARA NIÑOS SORDOS

METODOLOGÍA EDUCATIVA

El Colegio de Sordos de Vizcaya "Gregorio Ybarra"  proporciona a los niños con pérdida auditiva y con trastornos de la comunicación ligados a discapacidad intelectual todo tipo de estrategias válidas para la comunicación.
El Proyecto Curricular del Centro contempla para el alumnado con pérdida auditiva una metodología educativa basada en el  bilingüismo como sistema de comunicación y herramienta de acceso a los contenidos curriculares.  Se trata de proporcionar a los alumnos sordos un código adecuado, más fácil de adquirir, que les permita comunicarse, enriquecerse con la interacción, captar información y sirva de soporte de su pensamiento, sin abandonar por ello la reeducación auditiva y el aprendizaje de la Lengua Oral (código necesario para incorporarse a la vida social y cultural, recibir información y ampliar los conocimientos) El asesor sordo participa en el proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado con pérdida auditiva, de sus familias y  del profesorado del centro.

 

Nuestro Proyecto Curricular contempla también la atención a alumnado con alteraciones de la comunicación ligadas a discapacidad intelectual. Para estos alumnos se elabora una adaptación curricular individual incidiendo especialmente en el desarrollo de sus habilidades comunicativas de cara a favorecer su integración personal, escolar y social.